新初一语、数、英到底怎么学?

       首先，第一个常见的问题就是基础知识薄弱，应用题根本不理解，然后不能灵活地运用知识点解题，凡是看到应用题的时候就害怕，就是学生运用应用题常见的问题，应用题部分是初一数学的重点就是难点内容。相比小学的应用题的话，涉及到知识点对学生抽象思维的能力要求都有很大的提升，导致很大一批学生迟迟不能进入到中学学习的状态，甚至有的学生一直到初三能够解决非常复杂的几何问题，然而对应用题的解答就失去信心，那么我们应该怎么样去帮助学生解决这些常见的问题。

     第一是家长有一些部分存在以下认识的误区，就是一般认为应用题的学习方法和小学差不多，初中学过，好好做做题就可以了，这是不对的。初一的应用题基本上都要用到方程来解题，由于有些学生一元一次方程计算不过关，所以尽量就逃避方程的方法，用小学方法，遇到简单题目还好，但是如果题目一难的话，基本上就毫无头绪，所以千万要向学生强调方程解答应用题的重要性。

      其次部分家长认为学生不能很快的理解应用题的题意，是学生理解能力差，但是其实这只是一方面，更重要的是没有正确的方法。

     第二个，家长遇到的常见问题是思路不清楚，数学公式掌握不牢固。初一的数学公式其实并不多，掌握不牢固可能是因为过于的死记硬背。首先出初一公式基本上都是等式，一定要让学生理解等量关系的含义，然后通过等式的性质对公式做简单的变形推导，然后变形后的等式又是一个新的公式，这样可以同时举出多个公式，从而做到举一反三。

    然后家长遇到的常见的第三个问题就是分析题目理解不够，没有掌握好知识点，也导致孩子对数学的兴趣不大。知识点的掌握是一个逐渐累积的过程，不能一蹴而就，一定要在理解的基础上去掌握，哪怕理解的慢一点都没有关系。初一的部分内容和初二有很强的衔接，千万不能囫囵吞枣，以免在后续的学习当中留下隐患。

     第四个家长遇到常见问题就是初一数学上学期学生能有好的学习方法和习惯，那么初一数学在整个初中阶段其实并不难，一定要让学生养成哪些习惯呢，一个就是首先要养成勤于思考的习惯，但也尽量别用初中的数学方法来思考，尽量摆脱小学那些不良的习惯，那么出现常见的比如说方程的思想，数形结合的思想啊等等，而且初中的几何内容占了很大的部分，让学生养成勤作图规范作图的习惯，尤其做图一定要规范，千万不能敷衍了事，从而培养学生对几何图形的感知和抽象思维能力。

     首先由小学进入初中，大多数学生不适应初中学习的快节奏，部分学生甚至把原因归结到老师讲题的速度太快而难以跟上进度，这也是一部分原因，除了部分老师由于是从初三转下来的确有些快，但是其实更多的需要学生尽快做出调整。初中的知识点，小学读了不少，如果还是按照小学的节奏，一些新内容很难很难的及时的完成。其次，学生适应了小学数学数字计算的思路，尤其是部分学习过奥数的学生很难及时接受方程的思维，导致方程部分的学习迟迟进入不了状态。最后部分学生难以接受初中几何部分的学习。其实初中几何部分占数学很大一部分比重，部分压轴大题的难题都是很难的几何，导致有些在小学学习本来很好的学生初中学习落差较大，非常可惜。

      首先需要帮助学生形成良好的学习心态，不能因为节奏难度等原因而对初中学习形成抱怨，缺乏耐心的心态。不能习惯逐步的摆脱小学的慢节奏而适应初中学习的快节奏，从而掌握主动。其次，重要的一点要摆脱过多依赖心算的习惯，有相当大部分比例的学生由于不愿意经常动笔盲目的依赖心算，而初中相比小学计算任务重难度大，稍不注意就会出错，长此以往，往往对学生的计算信心有很大的打击。其实很多计算问题并不是计算技巧不够，往往是学生没有养成良好的习惯。另外，在几何部分的学习当中，学生需要多动手制作模型，着重规范作图，从而对几何部分的学习有更加形象具体地感觉，这个初一难的重点问题由于是几何代数的结合，如果养成了良好规范的作图习惯，同时计算能够按步骤进行，一般解题能力很快就有显著的提升。

听说初中的语文会考不及格？怎么可能？咱们先来看看初中语文试卷到底考什么？

一张150分的试卷，涉及到考题及对应考点，可以制作成一张盘根交错的知识网。想要突出重围，攻下130分，才能占据制高点！

三大板块中，最让我们头疼的莫过于阅读和作文。初一语文到底怎样学才能有条不紊？

初一：夯实基础，认清题型

初二：加强训练，拓展阅读

初三：建立体系，把握中考

所以重点看，咱们初一的孩子需要做的事情是在初一的阶段重点针对题型进行慢慢的摸索。

初中最开始，咱们先学习赏析题，不是为了单纯的手法分析，更重要的是带着孩子们对文本进行深入的探究。语文是一个需要且高度依赖阅读的学科，新版的部编版教材更注重学生思辨性的培养。浮于表面的阅读只是读过，并不能代表读懂，手法的分析只不过是一个辅助的工具，最根本的目的还是需要带着孩子们研读文本，文本意识也是在新教材中的核心要素。

小学到初中的文言是从零到一的过程。很多在小学没有接触过古文的孩子可能会在学习的初期产生畏惧甚至害怕的心理。在初一阶段，我们带领孩子们评析文言文中的难点、重点。引导孩子们平稳地度过中学阶段。

难度升级，不仅仅体现在字数的增加，还表现在审题、立意的难度提升，评分不仅仅停留在语言的流畅，还会考察表现手法的使用，以及文章主旨的塑造等方面。个别小学在孩子高年级段的时候就已经注意在作文方面提高要求，实际上已经在为孩子们进入初中之后的作文练习埋下了伏笔。

   新版教材中对文言文和古诗的授课顺序做了大幅度的调整，拓宽了学生的阅读广度，并且对知识能力也有了更进一步的提升。在名著阅读板块，新教材中的名著阅读的书目由原来的一学期一本数量增至两倍，比如七年级上学期孩子们需要阅读《西游记》、《朝花夕拾》这两本名著。《朝花夕拾》在苏教版课程里是初三上学期的必读书目，现在在初一阶段就要求孩子们精读，所以考核的难度在逐渐增加。

教材的变更会让孩子们在学习语文的过程中增加和弥补更多思辨性和趣味性的板块，在阅读的过程中用技法去辅助进行语言组织练习和思维的扩展，语文学习的过程不是死记硬背，阅读和理解才能直达问题灶点。

1.单词的记忆。在背诵单词时切忌死记硬背以学好音标，掌握发音规则是关键。

2.掌握重音位置。平时的单词学习中，大家一定要特别注意重音的位置。

3.熟能生巧。每学期开学前，把前面几册书的单词重新背诵，然后再把新书中单词提前背诵下来，平时也会不定期的复习所学过的单词。这样，学过的单词想忘记也难了。

1.学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，词组和句子划出来。

2.加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望大家课下也要多读些课外文章。

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语法就会感到很轻松。从初一开始学好语法的方法有：

1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。基本句型都能背下来，做题才能够灵活运用。

2.学习语法要系统。知识是一扯一串的。在学习语法知识的时候，一个优秀的学生看到的不仅仅是眼前的一个单词，一个句型，他会懂得如何举一反

3.初一所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等等的用法。

初一要想写好作文，就要多读别人的好文章，要注意结构完整，语句精彩，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑等等。

听力在中考中占30分的比例，所以大家绝对不可以对听力掉以轻心。

 新初一是决定孩子未来三年甚至六年的基础，为了让家长无后顾之忧，