「退伍军人的匠心情怀」
来源：匠风部落（jiangfengbuluo）
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三年时间，德智古筝教育专注于艺术、国学培训和教师培训，仅教师培训一项，德智平均每年培训师资30余人。去年在上了一个台阶，培养了50余名教师，300名学生。2016年之前，德智古筝学校在在中小学生和家长眼里还没有那么高知名度，但仅仅不到2年时间，在甘肃艺术教育培训区域，德智古筝学校却有着一定的知名度和地位。
这个教育机构的缔造者叫康智程，曾经服役于新疆武警总队某支队，是一名边防军人。退伍后，他辗转从事过快消品销售、出租车司机、酒店管理、个体商户等，加起来零零散散经历了43份职业。后来一次偶然的机会，让他投入到教育领域的工作中。带领德智教育与一流高校包括中央音乐学院、四川音乐学院、陕西师范大学等合作，相继开设了古筝、二胡、琵琶等中国传统乐器，更是将国学经典及传统文化导入教学体系，开拓“双教制”教学模式。用他的话讲，德智古筝教育做的事情，一定要做好，要将教学、口碑、学员量，做成所在区域的第一名。
在创办德智古筝教育之前，只有初中学历的他，从事40多份职业后，最后一份职业是酒店管理，但他却对教育行业情有独钟，没有在继续老本行继续闯荡，选择自己创业，投入在教育领域的工作中。为什么退伍军人出身的他，涉足教育行业，在中小学生艺术培训和成人教师培训领域做的风生水起？是什么样精神和情怀，以及经历了些什么样的思维蜕变，让他能够在这个似乎跟他先前身份不对等的教育行业脱颖而出？匠风部落约聊德智古筝教育的创始人康智程，分享他不一样的心理路程，以及那份经历生活磨砺后的初心。
康智程在兰州民乐及国学教育领域算是知名人士了。相对于老板的身份，许多人更乐意亲切的称他为康老师。创办了德智古筝学校，在课堂上引入传统国学教育方法，在同行中引起了很大回响。是什么样的因缘，让他决定创办德智古筝学校呢？康智程说进入教育领域，缘起于一个巧合，当时他的母亲有病在身，原先的工作时间与照顾母亲有很大的冲突，便辞去工作，选择在离母亲近的地方求职。当时在报纸上看到博辉古筝学校正在招人，他自小便喜欢中国传统文化，同时也认为国乐教育是未来发展的一个趋势。当时他与这家博辉古筝有过深入交谈，博辉的负责人对他的能力及培训成果给予了极高肯定，并建议他进入教育行业，用他所阐述的理念和模式结合教育培训的优势，更好的服务于市场。
在博辉古筝，康智程将之前总结的营销心得与实战经验，充分应用到学校具体招生中，招生团队业绩迅速飙升，自己也成为博辉古筝学校成长速度最快的人。出色的业绩激发了他的创业意识：自己在没有高学历、没有过硬的专业知识前提下，仍能超越所有同事，成为业绩最好的人，是因为多年从事不同行业的经验积累，也是不断的通过管理及营销工作和学习的结果。天下无难事，只要肯攀登，自己能够给别人做的好，那么自己做，只要用一种匠心精神去做，在兰州艺术教育培训的庞大的市场容量下，也能做成功。当这样一个想法蹦跶出来时，兰州的传统民乐培训市场也才刚刚起步。这就是机会，康智程开始做他创业的准备。
创业，是一个系统工程，市场状况、竞争对手分析，推演、复盘，都是不可缺少的环节。自打创业意识大门开启，康智程就开始不断推敲他的创业计划。琢磨，是康智程创业初始思维常态：老东家博辉教育机构虽在甘肃比较有影响力，却网点很少，都是聘请专业讲师进行授课，孩子们上课因路途远选择了放弃，招生量上不来，导致公司发展停滞不前。症结找到了，如何规避老东家出现的问题？康智程有自己的营销发展理念，琢磨了一套先进的培训教育体系，那就是，完全可以自己来招生和培养教职人员，采取多网点化，这是他优于其他公司的最大优势!
怀着对古筝教育培训灿烂前景的憧憬，2015年伊始，刚过而立之年的康智程，创办了自己的第一家古筝学校——德智古筝，开始了他的事业征途，将艺术教育作为他人生立业的选择。虽然创业之前无数次推演、复盘、推敲，但真正自己踏进艺术教育培训这个行业，康智程面对的是一个全新的领域，一切与推演、复盘、琢磨的相差甚远。但既然选择了，开工没有回头箭，坚持，不忘初心，用自己既定的战略勇往直前，康智程将中国传统文化与艺术培训有机结合，创建“双教制”的先进教育模式，得到广大家长和学生的认可，德智古筝学校一年比一年生源好，成为兰州有一定影响力的艺术培训机构。三年时间，康智程的团队由寥寥几人人发展到上几十人，仅在兰州地区，开办了三家分校。
古筝艺术教育，承载康智程一份情怀。当前，西洋乐器对传统民乐冲击比较大，很多家长不让孩子学习民乐，年轻人学习民乐的越来越少。很多中小学音乐课程全是钢琴、萨克斯等西洋乐器，扎根于中华大地几千年的民乐有几百种，若不保护和传承，肯定会有一批民乐走进博物馆。而古筝作为中国传统乐器，发出的音为“和谐之音”。康智程认为，政府非常重视发展中国文化，只要持续坚持下去，古筝在未来的影响力会超过钢琴，通过古筝音乐可以实现巨大教学网络。
“古筝是中华民族的瑰宝，是民族音乐文化的水脉。”谈起古筝，康智程对它的历史娓娓道来：早在春秋战国时期，古筝就广泛流传。古筝艺术在漫长的历史发展过程中，反映着不同时代的社会生活和观念意识.....
“每一个曲子都有她的传说和典故，孩子们通晓音律也能熟记古代历史。把经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”民乐作为一种中华文化载体将薪火相传、历久弥新，始终为中华子孙提供精神支撑和心灵慰藉。
康智程这份对古筝这个传统乐器传承的情怀，是他对传统文化的热爱的一种表达，也是他创业路途中坚持的信念支撑。
教育培训行业鱼龙混杂，在兰州，大大小小的教育培训机构有七八千家，有的有一定的规模，有的则是老师自己在家里客厅就开班的那种。面临着这种复杂的竞争局面，德智古筝学校与他们相比有什么优势呢？康智程聊起这个话题，信心满满，他说，德智古筝自建校以来，秉承传统文化“仁、义、礼、智、信”为校训精神，坚持以培养民族音乐人才为办学特色，以发展民族音乐基础教育，为高等院校和社会培养输送优秀的音乐人才为己任。艺术教育是基础教育的组成部分，也是素质教育的实施手段，在“双教制”实际的应用中，他发现传统国学讲堂的教育理念对孩子成长影响很大，不但可以使孩子身心健康发展，让孩子学会欣赏美，更可以陶冶性格、启迪智慧，同时对孩子来说是美的教育也是爱的教育。这种独创性的教学理念，让他赢得了家长和学生的信赖。当然，音乐艺术教育有其特殊性和现实性，像专业的音乐学院等高等教育，都是一对一教学，音乐艺术培养是一个长期的艰苦过程，因为每个学生情况都不同，素质和特长都不一样，可以说是量身打造，培养一个专业人才不容易。
在办学过程，康智程总结了他的核心竞争力。首先是打铁还靠自身硬，要自我审视，评估是否能为学员带来价值，能否被学员和家长接受；其次，要满足不同的市场需求，做好服务。学员需要的服务是否已经被基本满足，提供的服务和授课质量是否做已经到了极致；再次是要有体系，要有研发创新的教育理念。德智的师资整体水平较高，教育体系也比较完整，能有效创新课堂教育，给学员带来不同的体验，通过师生、同学之间良好的交流，竞争、协作，让学校、专业老师、同学、家长共同营造一个良好的学习氛围；第四，具有资源整合的格局。
在发展过程中，德智教育同时和各大知名高校建立了合作关系，把高校的名师等资源整合到古筝学校的培训领域中来，知名专家教授来指导学员的学习和生活，使得学员学习效果更佳；再一个就是多元化发展。康智程说，没有哪一个单一产品在市场上是持久不衰的，它的发展一定会经历东升西落。德智古筝学校还开设二胡和琵琶等其他传统民乐专业，并且延伸向了戏曲、书法、国学等传统文化领域。“我们就必须想办法拓宽产品元，增加网点，扩大覆盖面，不断更新专业、丰富教学体系。”康智程的德智古筝教育核心竞争力的建设，从教育产品出发，满足学员的不同需求，同时，又回归到艺术教育的市场核心点，那就是怎么样赢得市场。
康智程创建的“双教制”教育模式对他的迅速成长起到了积极的推动作用，如果孩子对传统文化有兴趣的话，一定会选择德智古筝。这种模式听起来很美，但是对师资的要求近乎严苛。康智程说起师资建设，没有什么诀窍，因为国乐的优质教育老师，在西北很少。德智的做法，就是精选最好的师资，来培养新的师资。同时与国内顶级高校资深教授、学者进行密切联系，为德智古筝学校的师资提供专业知识培训，拓宽教师资源库，为古筝学校保证优秀的老师。
对于康智程的愿景，似乎国乐普及和传承一直是发展绕不开的话题。让传统民乐传承弘扬下去，是康智程的使命与理想。传承的好才是对民乐最大的尊重。带着情怀和匠心，弘扬国乐的文化价值和魅力。当然，国乐的传承也要进一步往前走，承上创新，不能故步自封，采用先进的教育理念，才能彰显民乐的生命力。
采访结束后，匠风君不得不为康智程的教育理念和情怀所打动，也许这就是德智古筝学校的办学初心。德智古筝学校拥有强大的教师资源库，为德智古筝源源不断保证最优秀的老师。同时和国内顶级高校良好关系，让德智古筝学校的同学有机会接触传统文化，打开视野和认知，并在教学过程中收获良师益友。在我看来，康智程是一个“行业的变革者”、创办的德智古筝学校是一个“人格的教化者”。这个时代，需要变革者、引领者，更需要坚持者。就如康智程所说，“用一生，做好一件事”。这就是康智程，这个从事43份职业，经历生死的退伍军人，用人生的经历，诠释了什么是匠心！
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