许多家长带琴童报名时喜欢"跳级"，觉得这样有面子或者其他什么原因。然而，跳级需要花更多时间和精力练习，同时对孩子的天赋要求也比较高，不少琴童家中频现"琴声伴哭声"，而古筝教育专家表示，考级跳级并非人人合适，压力过大反而会造成孩子产生自卑和挫败感。
一、初中生跳级现象最严重
报名意味着考级前的最后冲刺，不少住宅小区里，古筝声明显比平时密集。某预初学生，小学毕业时已经考出了古筝五级，他希望能在今年考出八级，明年考出十级。如此快速的"三级跳"只为留出足够时间准备中考。
这样的例子很常见。事实上，已经很少有孩子和家长愿意从一级到十级一级级地考了。跳级的孩子中多数选择一次跳三级，所以有家长戏称跳级考级为"三级跳"。
在跳级群中，小学高年级和预备班、初一的学生占了大多数。很多家长想让孩子尽早考出十级证书，以便在初二、初三的"关键时间"能够有足够精力放在学习上。于是家长和孩子们到处求教跳级的方法，四处搜寻愿意帮孩子"三级跳"的教师。此外，不少家长让孩子跳级考也是为了节省学琴和考级费用。
但这种速成式的考级效果未必能尽如人意。某大学招音乐特长生，老师发现某考生怀揣古筝十级证书，但实际演奏时水平却很一般，询问之后才知道，该学生初中考完十级后就很少练习，证书只是他在高考时的"敲门砖"。
上述这个事儿，算是考试季那种典型的离谱考法。理性地总结一下，主要是以下的认知差异。
第一、跳级就只能弹音符了，而我们想教给孩子音乐。
第二、即使看上去音符不那么密集，或是节奏不那么复杂，并不代表音乐不复杂。
第三、一口吃不成胖子，即便吃成了，也会因为吃得太多而厌倦美食，音乐也是如此。
第四、事后补救，永远是无奈的选择。
第五、选择最合适的，才会得到幸福最大化。
二、跳级或促发孩子挫败感
每到考级前两三个月，不少孩子压力就特别大，有的琴童半夜做梦都会被考级吓醒，有的孩子弹着弹着就睡着了。
不少家长希望孩子通过学习古筝提高艺术修养、提高智力，但如果过度逼迫孩子在短时间里跳级，无法达到要求的孩子容易产生有自卑、内疚、挫败感，甚至会限制其社会兴趣等其他方面的发展。建议父母理性地按照学琴规律以及孩子的实际情况循序渐进。
一些天赋好、悟性高、兴趣强的孩子可以选择跳级，但大部分孩子还是应该打好基本功，将乐理等音乐知识学扎实了再考级。盲目的跳级以及不坚持练习，容易造成遗忘，得不偿失。
古筝教育专家说：考级只是我们学琴路上的小小路标。我们的最终目的，是培养孩子一颗热爱音乐的心，让音乐永远陪伴着孩子。
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