语文对于人生很重要，而对于升学考试就不那么重要了，似乎语文在学生升学上不是拿分的科目。这是以前人们的看法，似乎很普遍。但是，现在是我们应该或者说必须改变这个看法的时候了。那就是，我们必须树立这样的理念：
学不好语文，今后将无法升学！
如果想学好语文，首先应该选择“仿格读写”培训辅导！
我不是在自我夸耀，请您慢慢听我分解……
这个问题，现在需要从两个方面来看。
一
是语文教学和考试即将出现重大变革！
日前，“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话，着实让在场全国各地的语文教师吓了一跳！ “语文高考最后要实现让15%的人做不完！”
主编温儒敏透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改” 1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字2.阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%~8%。也就是说，只看《读者》和四大名著，只看所谓的课内教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。
紧跟小学、初中教材的是接下来的高中语文教材的变脸！正在着手编高中语文教材的曹文轩说：新的语文教材要对教师学生有制约作用，比如文章后提供书目。这个书目不是可看可不看，你必须看，因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩，所以你想不看都不可以。
对于阅读少、不读书、不思考、写字慢、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
然而，我们知道，教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望，语文综合素养的提升，必须功夫在平时，而且是苦功夫。
高考全面改革的大幕已经开启，说实话，高中生关注已经来不及；初中生，还有救；小学生或者是更小的孩子，正当时！
二
是语文是一个增分很慢的学科
学校课堂学习是这样，课外辅导还是这样。这个误区是因为语文课堂学习和课外辅导都需要一个科学而富有成效的方式和方法。仿格读写研究和培训实践，恰恰就解决了这个问题。
无疑，语文学习的地位越来越重，考试升学是最近的目标，也是最现实的目标。纵观当今的语文教学课堂，能让孩子轻松地写出作文的学校和老师少之又少，这当然不能怪罪语文老师懒惰无能，只是因为，写作能力是和音乐、美术、书法等能力相似的一种艺术能力，或者说是渗透着语言创造能力的艺术能力。换句话说，不是谁都能把写作教好的。但是，考试中作文又是大分，接近半壁江山。另外，一般来说，学生阅读能力也有很大的问题。文言文和古诗词，接近于外语；现代文阅读，看着懂了，知道什么意思，可是，答起题来，就是不得分。许多语文老师，也是照着答案讲课，因为他们对于文言文古诗词和现代文许多规律性的东西，也是一知半解。
带着这样的困惑和思考，我结合自己平时的教学实际，先从作文入手，进行了研究。经过十年课堂教学研究、四年课题研究，获得2008年度宁波市教育科研优秀成果一等奖、浙江省教育科研优秀成果二等奖。自2008年至今，在《作文与考试》（初中版）上开设“刘老师仿格作文精讲”专栏。自己的课堂成功、专家和学者肯定之后，我决定于2010年投入培训实战。
刚开始带学生，我就发现，学生的语文问题不止存在于作文上，有些学生的阅读有大问题，语文基础知识也有大问题，就是写字，也有问题。我就思考，是不是能让学生在一次课2个小时的培训中，把练字、语文基础知识、文言文古诗词现代文阅读，还有作文，都辅导了，达到了省时高效、提分快的效果？
于是，我的研究，又向阅读和语文基础知识领域挺进了。研究中发现，语文知识点比较少，而且互相之间联系不紧密，或者基本没有联系，因而，精选题目，抓住能力核心点，就可以达到事半功倍的辅导效果。而语文的阅读，一直也是我的长项，我经过摸索，找到了“答案是从文中找出来的”“类型、格式、技巧、文章内容”等语文阅读题的答题规律。而写作上的“仿格作文”，更是我多年研究培训实践的亮点。
为什么要来上我的课程？因为
在一次培训课上，进行练字（小学）、语文基础知识、古诗词文言文阅读、现代文阅读、并且一次课就写一篇作文，而且不留课下作业。我想，这是语文培训史上的创举。用“格式“的理念，打通语文的阅读和写作，就是我的培训课的精髓。因为省时，所以高效；因为科学地抓住了语文能力生成的“牛鼻子”，所以有效。
除了课本的背诵不辅导，其他语文考试的知识点都辅导，这就是我的“仿格作文读写一体化辅导”！这就是，全面高效的语文辅导！
欢迎广大家长朋友关注仿格作文，关注孩子的语文学习！