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语文的重要性似乎已经不用多说，在这次中小学教材改版之际，部编版横空出世，各类媒体，大小文章，争相报道，都在强调阅读的重要，都在透露出一个信息：未来的学习，无论是成绩还是素养，人与人之间的差距，主要就体现在了语文上。
如果孩子的语文一直很差。却是极容易被忽略的问题。因为在大多数家长的心中，似乎数学不好，英文不好时，成绩会被落下很多，所以都会心急火燎地给孩子报上各类的辅导班，指望着能够快速提分。
这一方面是因为数学与英语的提分效果是明显的，真实可感。成绩上可以帮助孩子迎头赶上。另一方面是因为，语文就算差一点，似乎与语文好的同学在成绩上也不是差的太多。这样的假象使很多家长忽略了语文的学习，等到真正发现孩子的语文出现大问题时，却发现更多的辅导，更多的时间用在语文上，效果已然不大。
我们把高考当做一个指挥棒来倒推，小学是离高考最远的一个学习阶段，而这个时候成绩相对不是那么重要，孩子对分数也不是太敏感时，倒是打好语文基础的最好时期。
换一个角度来讲，语文学习需要慢功夫，小学整整六年的时候，以后还有哪个阶段有这么长的时间给孩子充足的阅读时间，还有哪个阶段有如此好的脑力记忆呢？
所以，家长们，好好珍惜孩子的小学，多培养孩子读书吧。
可如果落实到成绩上，有什么秘诀？有没有一个一劳永逸的办法？
其实，语文学习真的没有秘诀，但有一句话叫：最简单的，往往是最有用处的。罗振宇在《罗逻思维》的一期曾经提到自己当年高考时，，怎么办？他采用了一个最笨的办法，。没错，就是抄书。结果呢，。
大音稀声，大象无形。语文学习的秘诀也是如此：多读，多背，多写。
多读。知识上可以开阔孩子的视野，素养上可以培养孩子良好的语感，不要小瞧语感这个词，大多数时候语文作答，靠的都是语感。
多背。科学研究表明，小学是一个人单纯记忆力最好的阶段，虽然我们并不提倡死记硬背，但是没有经过死记硬背，何谈理解记忆，何谈记忆方法与规律呢？
家长们可以想一想，自己现在能记住的一些古诗文是不是还是在中小学阶段背诵过的那些？没错，曾经的死记硬背让我们一辈子都不会遗忘。
多写。学而不思则罔，思而不学则殆。多读、多背的效果怎么检验，当然要多写，多写不仅反映孩子对知识的掌握能力，更考查一个孩子的理解能力，概括能力，归纳能力，分析能力，以及书面表达能力。
这些，不动笔如何判断，不动笔何以提高？所以，写日记，做摘抄，写作文，这些简单有效的办法其实一直以来就是最好的办法。
说起来，“三多”的道理人人都懂，不是什么所谓的“秘诀”，学习之路道阻且长，坚持下去，摸索到一套适合孩子自身的规律与方法，调动起孩子最大的学习自觉性，才可真正的“一劳永逸”。
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林涛
作文老师
师范大学中文系毕业，曾任中学语文教师，图书公司总编辑，从事图书编辑出版多年，策划有《小学生梯度作文》《快乐学作文》《快乐学习一点通》《150个激发孩子创意的游戏》等书。主编有《66个父母的教子箴言》《自主探究学习丛书》。在今日头条、网易、百度、一点资讯、微博、微信公众号等十余家媒体平台开设了自媒体专栏。现致力于阅读推广与儿童写作教育。
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给孩子选书这件事如此重要，可有太多的父母不知道如何给孩子选书。
每当看到有的孩子读着内容低质，制作粗糙的书时，我都有一种如鲠在喉的感觉。为什么就不能给孩子选点好书呢？
看上去这并不是一件多么难的事情。在网上搜一份书单，或是看看书店里的童书销售排行榜，照着买就行了，哪有那么难。
可实际上，这绝不是一件简单的事情。这里面同样有很多的东西要学习。
这么一想，其实也不能过于苛责父母们了。毕竟，在浩如烟海的童书中挑选出真正适合自己孩子阅读的书，真的不是一件易事。
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